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상담이론과실제

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임상심리사, 심리학과, 복지사 필독할 상담이론과 실제 핵심 정리 71. 집단 상담의 형태 71. 집단 상담의 형태 1) 지도집단 ◆ 토론의 내용이 정의적이거나 심리적인 집단 토의 장면을 의미한다. ◆ 이런 집단은 교육적 ∙ 직업적 ∙ 사회적 정보와 같은 학생의 개인적 요구나 관심사에 맞는 적 절한 정보를 제공하는데 사용 된다. ◆ 주로 학교에서 이루어지며, 크기는 12~40명 정도다. ◆ 비구조적이며, 논의될 주제가 일반적으로 집단상담자에 의해 선정된다는 특성이 있다. ◆ 심리적 장애를 치료하는 것보다 문제 예방에 주로 관심을 둔다. 2) 상담집단 ◆ 주제나 문제보다 사람에게 초점을 둔다(Mahler, 1969). ◆ 지도집단에 비해 크기가 작으며, 집단이 덜 구조화되어 있다. ◆ 논의내용-정의적이고 개인적인 것이다. ◆ 상담자역할-집단 구성원들이 가정, 대인관계, 자기개념, 개인적 ∙ 사회..
임상심리사, 심리학과, 복지사 필독할 상담이론과 실제 핵심 정리 70. 집단상담의 기초 70. 집단상담의 기초 1) 집단상담의 필요성과 정의 ◇ 사람들이 자신을 이해하도록 도와주고, 대인관계에서 생기는 불편함, 이해받지 못하는 소외 감, 오해와 갈등을 집단원과 함께 느끼고 해결할 수 있도록 해준다. ◇ 지식이 아닌 실제적인 자기 체험을 통해 심리적 ∙ 정서적으로 안정되고 성숙한 인간이 될 수 있는 기회 제공과 자신뿐만 아니라 주위 다른 사람의 문제 해결에도 도움을 주는 역할을 한다. ◇ 기족 일방적인 주입식 강의나 토의처럼 지식에 초점을 두는 전통적인 형태의 교육과는 전혀 다른 체험으로 처음 집단상담을 경험하는 집단원은 낯설게 느껴져 거부감이 생길 수 있다. ◇ 집단상담은 자기를 성찰하고 정리하는 데 도움을 주기 위한 것임으로 직접 참여하여 스스로 생각하고 느끼는 내용을 서로 주고받는 과정..
임상심리사, 심리학과, 복지사 필독할 상담이론과 실제 핵심 정리 69. 가족상담자의 역할 69. 가족상담자의 역할 ▷ 처음 가족과 대면하면서부터 시작된다. 상담자는 상황에 따라 어떤 말과 행동방식이 적절한 지, 더 효과적인지를 연구하며 많은 경험을 쌓아야 한다. ▷ 상담자는 개입 전략에서 때로는 감정이입적이고 공감적인, 때로는 객관적인, 때로는 적극적 인 참여자로서의 역할이 요구된다. ▷ 유능하고 경험이 풍부한 상담자는 다양한 역할을 자유자재로 소화해 내고 어떤 경우에도 자 아방어기제를 활용하지 않는다(김혜숙, 2003). 1) 상담초기단계 ▷ 가족의 행동방식, 상호관계, 가족의 역할에 대한 언어적 ∙ 비언어적 메시지를 순간적으로 잘 관찰해야 한다. 누가 누구 옆에 앉는지, 누가 누구를 쳐다보며 말하고, 누구를 회피하고, 누 가 전혀 이야기하지 않고, 누가 인상 쓰고, 누가 웃고, 누가 어떤..
임상심리사, 심리학과, 복지사 필독할 상담이론과 실제 핵심 정리 68. 가족상담의 기법과 실습 68. 가족상담의 기법과 실습 1) 가족조각 ★ 가족조각(family sculpting) 기법-가족상담과 치료에서 가족이 특정 사건에 대한 거리감, 대 처하는 자세나 태도를, 신체를 통해 시각적 ∙ 공간적으로 표현하는 기법이다. ★ 가족의 감정적 대립과 갈등을 말로만 표현하는 데는 한계가 있으므로, 가족 구성원 간의 관 계를 시각화하여 모사함으로써 가족 구조를 사실적으로 지각하며 인정할 수 있다. 가족은 가 족조각을 통해 가족의 상황, 위계질서, 연합, 거리감, 또는 친밀감, 보이지 않는 힘의 작용 등의 상호작용을 직접 느낄 수 있고 체험할 수 있게 한다. 상담자1 : (가족을 향해) 자, 이제 가족 서로 간의 관계가 어떠한지를 몸으로 보여 주는 조 각을 해 봅시다. 가족구성원이 서로 안전하고 편안하다고..
임상심리사, 심리학과, 복지사 필독할 상담이론과 실제 핵심 정리 67. 가족 상담의 과정 67. 가족 상담의 과정 ♠ 개인상담과 달리 여러 명을 대상으로 하기 때문에 상담 과정에서 여러 가지 문제가 일어날 수 있다. 가족상담자는 상담 과정에서 일어날 수 있는 다양한 문제에 대비할 수 있어야 한다. 1) 초기 단계 ♠ 첫 상담이 이루어지기 전, 약속을 정하는 것부터 상담을 통해 문제를 파악하고 목표 설정이 이루어지는 것까지를 말한다. ♠ 첫 면접 시 가족력을 수집하여 내담자에게 일어난 과거 중대한 사건에 대한 가족 각자의 견 해를 비교하고, 현재의 가족 기능과 활동에 중점을 두고 상호작용 패턴을 파악하여 문제를 명료화한다. 가족 간의 상호작용 패턴, 환자로 지목된 사람의 증상을 가족 문제로 본다. ♠ 상담자-가족에게 가족상담을 계속하고 싶은지 의향을 묻고 원하면 다음 상담 일정을 정한다. 이때..
임상심리사, 심리학과, 복지사 필독할 상담이론과 실제 핵심 정리 66. 가족상담 이론의 비교 66. 가족상담 이론의 비교 1) 정신역동적 가족상담 ⊙ 정신역동적 가족상담(Psychodynamic Family Therapy)-개인이 원가족에서 분리되어 성장 하는 것을 강조한다. 전체로서 가족을 돕기보다는 개인의 성장, 성숙을 돕는 것을 우선하기 때문에 정신역동적 가족상담자는 누구를 도움의 초점에 둘 것인지를 결정해야 한다. ⊙ 목표-개인을 가족이라는 거미줄에서 해방시키는 것이라 볼 수 있다(김유숙, 1998). ⊙ 상담자-가족 구성원을 무의식적 제약에서 벗어나게 하고 과거 무의식적 이미지보다 현실에 기초한 가족이 건강한 개인으로 상호작용하도록 돕는다. 현재 나타난 행동 아래 숨은 동기를 표면화하여 통찰력을 키운다. 천천히 치료를 진행하며, 라포형성으로 신뢰감을 형성하는 분 위기를 조성하고 문제를 ..
임상심리사, 심리학과, 복지사 필독할 상담이론과 실제 핵심 정리 65. 가족 상담의 기본 개념 65. 가족 상담의 기본 개념 1) 체계 ▷ 체계(system)란 서로 영향을 주고받는 요소의 복합체이다. ▷ 가족체계는 부부 하위체계, 형제 하위체계, 여성 하위체계, 남성 하위체계 등을 포함한다. 또 한 세대를 뛰어넘어 아버지와 딸의 하위체계, 어머니와 아들의 하위체계를 구성할 수 있다. ▷ 이런 하위체계는 또 다른 하위체계를 구성하기도 한다. ▷ 가족체계의 어느 한 부분에서 변화가 일어나면, 그 변화가 다른 부분의 변화를 유도하고 더 나아가 전체 가족체계에 변화를 일으킨다. ▷ 각 요소들은 분리된 상태로 기능을 할 수 없기에 체계 내에 있는 어떤 요소도 따로 분리해 서 이해될 수 없다(Corsini & Wedding, 2004). 2) 경계선 ▷ 경계선(boundary)-가족 하위체계 간에 주로 사..
임상심리사, 심리학과, 복지사 필독할 상담이론과 실제 핵심 정리 64. 가족상담의 필요성 64. 가족상담의 필요성 1) 상담의 필요성 ◇ 변화하는 복잡한 현대사회의 사람들은 많은 스트레스 속에서 살아간다. 사람들은 가정 밖의 외부 세계에서 받는 스트레스가 많은 만큼 가정에서 가족과 가까운 사람과의 애정, 친밀감을 필요로 한다. 그러나 이런 기대와 요구는 다른 가족 구성원에게는 부담을 주는 행동이 된다. 가족 구성원 모두 자신이 먼저 다른 가족 구성원에게 애정이나 친밀감을 표현하기보다 그들 이 자의 욕구를 채워 주기만을 기대하게 되면, 서로 간의 욕구가 충돌하게 되고 급기야 가족 문제로 드러나게 된다. ◇ 최근 이혼율의 증가, 가정폭력이 사회 문제가 되고 있으며, 문제 행동을 보이는 아동 ∙ 청소 년들이 증가하고 있다. 또한 노부모 봉양 문제, 맞벌이 부부로 인한 아동양육의 문제, 이혼 으로 ..
임상심리사, 심리학과, 복지사 필독할 상담이론과 실제 핵심 정리 63. 상담기법들의 현장응용 63. 상담기법들의 현장응용 1) 관심 기울이기와 경청 ☞ 다음 사례는 중학교 1학년 남학생이 상담실에 찾아와 상담하는 장면이다. 내담자1 : 집에 가기 싫어요. 상담자1 : 음∙∙∙∙∙. (내담자를 바로 바라보며 자연스러운 시선 접촉을 한다.) 내담자2 : 가족들은 저를 거짓말쟁이라고 말하고 의심해요. 정말 거짓말하지 않았는데∙∙∙∙∙. (눈시울이 붉어지며 고개를 떨군다.) 상담자2 : 많이 억울한가 보네. 무슨 일이 있었는지 말해 줄 수 있겠니? (부드러운 표정과 이완된 자세로 내담자 쪽으로 약간 몸을 기울인다.) 내담자3 : 학교에서 늦게까지 친구들하고 환경미화 준비를 하다가 학원을 빠졌는데, 엄마와 아빠는 제가 일부러 학원 안 가려고 거짓말했다는 거예요. (풀 죽은 목소리로 말한다.) 상담자3 :..
임상심리사, 심리학과, 복지사 필독할 상담이론과 실제 핵심 정리 62. 단기상담 기법의 실습과 적용 62. 단기상담 기법의 실습과 적용 1) 관심 기울이기와 경청 ◇ 관심기울이기는 내담자를 대하는 상담자의 비언어적인 태도를 말한다. 시선, 자세와 몸짓, 얼굴 표정, 목소리를 통해 나타난다. ◇ 비언어적 의사소통은 내담자의 비언어적 표현을 상담자가 주의 깊게 관찰하고 의미를 해석 하여 그에 맞는 비언어적 표현을 전달하는 기법이다. 비교적 일관성 있게 내담자와 시선을 맞추고 내담자의 말에 적절히 고개를 끄덕이며, ‘아하’ ‘음’ 등의 반응을 보인다. 상대방에게 관심을 기울이고 진심으로 듣는 경청도 관심 기울이기에 포함된다. ◇ 경청은 내담자가 전달하려는 메시지를 상담자가 포착하고 이해하는 능력을 말한다(Egan, 1994). 내담자의 언어적 메시지만이 아닌 비언어적 메시지도 관찰하여 내담자가 진짜 말하 고..
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