경영학, 자원관리, 인사관련 등 인력개발과 활용 요점 정리 30. 인적자원개발 프로그램 실행의 기본
30. 인적자원개발 프로그램 실행의 기본1) 학습실행과 촉진의 기본원리(1) 학습의 개념▶ 학습은 조직변화의 열쇠이고, 학습 없이 개인, 팀, 조직의 성장과 발전은 이뤄질 수 없음 ▶ 지속적인 조직개선과 수행능력 향상을 위한 핵심요소① 자기 주도적인 배움과 경험을 통해서 획득한 지식② 기억해야 하거나 사용할 지식, 기술, 역량, 태도, 아이디어를 습득하는 기법③ 경험을 통한 행동의 변화: 진정한 의미의 학습 완성(2) 조직의 학습 촉진 시 고려사항(Marsick, 1999) ▶ 개인이 무엇을 배우고 싶어하는가? (개인의 학습 목표) ▶ 학습이 어떻게 개인의 삶 또는 경력, 그리고 조직의 목적에 기여할 것인가? (개인의 성장욕구와 조직의 목적 달성) ▶ 어떻게 하면 가장 효과적으로 학습할 수 있는가..
경영학, 자원관리, 인사관련 등 인력개발과 활용 요점 정리 27. 교재 및 교수지도안 개발
27. 교재 및 교수지도안 개발 1) 학습자용 교재(1) 학습자용 교재(Textbook)란?▶ 과정운영에 가장 중요하고 기본적인 전달 매체① 책자용 교재, 핸드아웃(hand out) : 교육내용을 일목요연하게 정리하여 지식을 전달하고 개발비용이 저렴한 매체② 워크북(Workbook): 학습 활동에서 획득한 지식을 학습자 스스로 체계화하는 공간으로 활용③ 교재의 구성: 선수학습이 요구되는 용어나 개념의 정리, 교육과정 체계도, 교과주제 흐름도, 교과목 운영일정, 교과의 목적, 개요, 소요시간 등(2) 교재의 구비 요건 5원칙① 명확성의 원칙: 내용은 읽기 쉽고 전달력 있어야 하고, 핵심 사항의 강조와 요약정리가 필요함② 적정성의 원칙: 학습자가 알고자 하는 내용 포함③ 정확성의 원칙: 최신 자료와 사실에 ..
경영학, 자원관리, 인사관련 등 인력개발과 활용 요점 정리 26. 교육과정개발의 의의
26. 교육과정개발의 의의♠ HRD전개의 세 번째 단계: 조직목적과 개인목적을 충족한 설계명세서에 따라 교육훈련과정개발을 하는 것 ♠ 개발대상: 학습자용 교재개발, 교보재 초안개발, 교수지도안 개발, 교수전달매체개발, 교보재개발, 교수매체의 선정과 개발, 강사 및 교수자 선정을 위한 지침 등을 개발 ♠ 개발은 설계명세서에 따라 교육용 자료를 실제로 개발, 제작함: 시안 개발하는데서 출발1) 과정개발의 의의(1) 교육과정개발이란? ♠ 전체과정과 단원설계의 결과를 사용하여 교수 매뉴얼, 학습자 교재, 평가 도구와 교보재(매체포함) 등을 제작 가능한 형태의 완성본으로 개발하는 것(2) 다음의 이론적 근거에 의해 과정개발 단계 실행① 과정개발에서는 우선적으로 각 과목의 실험모형이 개발되어야 하고, 그것을 ..
경영학, 자원관리, 인사관련 등 인력개발과 활용 요점 정리 25. 교육훈련자료의 준비 및 프로그램의 운영일정
25. 교육훈련자료의 준비 및 프로그램의 운영일정1) 교육훈련자료의 준비♠ 교육훈련방법 선택 후 다음 단계는 프로그램이 외부에서 위탁 개발되거나 자체 설계되는가에 따라 교육훈련자료들을 준비, 확보하는 것임 ♠ 여러 종류의 교육훈련 매체 사용: 프로그램 소개, 강의요목, 교육훈련매뉴얼, 교재 등(1) 프로그램 소개① 학습자들에게 정보 제공② 교육훈련 프로그램의 정보를 교육훈련 참가자들에게 제공- 프로그램의 목적- 프로그램에 참여할 학습자의 자격- 프로그램의 운영일정 및 장소(2) 강의요목(Syllabus)• 프로그램의 초기에 교육과정의 목표, 주 교재, 장비, 매체, 평가방법, 일정계획, 강사소개를수행(3) 교육자(Trainer)① 주교재 / 매뉴얼을 구비함② 텍스트북은 학습 목표를 광범위하게 취급해야 ..
