교육학과, 평생교육사 등 교육사회학 요점 정리 38. 입학사정관제의 도입 등

38. 입학사정관제의 도입 등

 

1) 입학사정관제 정의
① 교육과학기술부-직무상 대학 내 다른 행정조직으로부터 독립된 보직으로서 전형기관 문관하게 연중 입학업무를
수행하는 전문가
② 한국대학교육협의회-성적을 포함하여 학생이 갖고 있는 다양한 전형자료를 통해 개인의 능력과 소질,
잠재력, 발전가능성을 종합적으로 평가하여 입학여부를 결정하는 대입전형 전문가

 

2) 입학사정관제 목적
① 입학사정관제는 학업점수에 의존하던 기계적인 선발 방식에서 벗어나, 학생의 능력과 자질 그리고 발전
가능성 등을 종합적으로 분석하여 미래의 쓸모 있는 인재를 양성하는 것이다.
② 서열화된 점수로 된 성적의 굴레에서 벗어나 학생의 흥미와 재능을 고양하고, 사회에 적합한 인성을 갖추게 하여
학교교육의 건강성을 회복하는 것이다.
③ 공교육을 정상화하는 것이다.

 

3) 입학사정관제 배경
① 제1차 세계대전이 끝나고 유럽으로부터 이주민이 증가한 것이 배경이 된다.
② 1920년대부터 미국의 주요 대학에 유대인의 입학률이 급속 증가한 것이 배경이 된다.
③ 이런 현실에 대해 미국의 지배계급은 위기의식을 느꼈다.

 

4) 미국 입학사정관제 특징
① 선발의 이념적 특징- 대학이 자체 판단에 따라 선발할 수 있는 자유재량과 불투명성
② 선발의 방법적 특징- 개인의 환경, 성취, 잠재능력, 교과 성적, 비교과 활동기록, 논술, 면접

 

2. 입학사정관제의 전개

 

1) 우리나라 입학사정관제
① 정부의 지원금으로 운영되기 때문에 불안전한 요소를 가지고 출발하였다.
② 이명박 정부에 들어서 예산 지원의 급격한 증가로 인해, 입학사정관제는 본격적으로 도입되기 시작하였다.

 

2) 입학사정관의 예산 지원에 따른 추진 과정

3) 입학사정관전형의 주요 전형자료 및 평가 내용

구분	세부평가 내용
학교생활기록부	교과성적:지원한 전공과 관련된 과목의 성취여부 학년 변화에 따른 성적 추세 비교과 영역: 각종 교내활동 등
자기소개서	적성, 흥미, 인성, 태도 등
추천서	참고자료 활용
증빙자료(포토폴리오)	증빙자료
창의적 체험활동 종합지원시스템	학교생활기록부 보조자료 비교과영역: 자율 활동, 동아리 활동, 봉사활동, 진로체험활동 등